Новый государственный отчет показывает, что школьный округ округа Чарлстон, второй по величине в штате, значительно улучшил индивидуальные рейтинги школ и общий академический прогресс.
Ежегодный государственный отчет за 2023-2024 годы, который был опубликован государственными образовательными чиновниками, описывает, как каждый округ в штате проявил себя в прошлом учебном году, а также подробно рассматривает каждую школу и ее академический прогресс.
Уровень выпускников в школьном округе округа Чарлстон увеличился на 1,5% по сравнению с прошлым годом, а количество студентов, считающихся готовыми к колледжу или карьере, увеличилось на 6,9% в этом году. Оба показателя остаются выше среднего по штату.
«Школы округа Чарлстон продолжают демонстрировать улучшения, рост и достижения среди наших студентов», — сказала суперинтендант Ана Хаггинс. «Мы объясняем это приверженностью выдающихся лидеров в наших школах, замечательных учителей, а также родителями и семьями, которые поддерживают нас, чтобы их дети имели все необходимое для успеха в учебе».
Улучшение индивидуальных рейтингов школ
В 2024 году всего 55 школ в округе получили оценки «Отлично» или «Хорошо», по сравнению с 38 в той же категории пять лет назад.
Семнадцать школ были оценены как «Ниже среднего» или «Неудовлетворительно» по сравнению с 27 в той же категории в 2019 году. Все три школы, получившие оценку «Неудовлетворительно» в 2023 году, улучшили свою оценку хотя бы на один уровень в этом году, включая начальную школу Эдит Л. Фриерсон, которая поднялась на четыре уровня рейтинга до «Отлично».
С 10 школами, вышедшими из категории «Ниже среднего» или «Неудовлетворительно» с 2019 года, Хаггинс объяснила улучшение шестью факторами:
- Исключительное руководство
- Данные для оценки прогресса студентов
- Сложное преподавание в классе
- Профессиональные учебные сообщества
- Инструктивная структура
- Культура и климат, где учителя и студенты могут строить отношения
«Существует множество факторов. Есть некоторые постоянные элементы, независимо от того, является ли это начальной, средней или старшей школой, или комбинированной школой», — сказала Хаггинс. «Когда учителя собираются вместе, они планируют совместно, анализируют данные студентов и принимают решения о будущем обучении на основе потребностей детей».
Школы округа Чарлстон, оцененные как «Ниже среднего» или «Неудовлетворительно»:
- Начальная школа A.C. Коркоран
- Средняя школа Баптист Хилл
- Старшая школа Баптист Хилл
- Старшая школа Берк
- Начальная школа E.B. Эллингтона
- Школа Грега Мэтиса
- Начальная школа Джулиана Митчелла
- Начальная школа Ладсон
- Матильда Ф. Данстон
- Начальная школа Митинг Стрит
- Международная бакалавриатская школа Меммингера
- Начальная школа Минни Хьюз
- Начальная школа Северного Чарлстона по творческим искусствам
- Старшая школа Северного Чарлстона
- Средняя школа Северных Лесов
- Старшая школа R.B. Сталл
- Старшая школа Сент-Джонса
Заместитель суперинтенданта доктор Люк Клэмп отметил, что использование уже существующих программ, таких как программы Early Head Start и Head Start, может помочь выявить школы или студентов, которым может потребоваться дополнительная помощь.
«Что мы знаем, так это то, что у нас нет неудовлетворительных и ниже среднего студентов, или людей в этих зданиях. У нас невероятные студенты; у нас невероятные учителя и лидеры», — сказал Клэмп. «Наши результаты показывают, что у нас есть работа, которую нужно сделать, и поэтому мы будем работать и не будем ждать этих результатов, чтобы выполнять эту работу».
Округ ниже среднего по штату по прогрессу многоязычных учащихся
В отчете также включен прогресс многоязычных учащихся, что является целью для студентов, изучающих английский язык, чтобы стать компетентными в течение как минимум пяти лет с момента их первоначальной записи в государственные школы.
Это одна из немногих категорий, в которой округ отстает от штата: Чарлстон на уровне 32,4%, а штат на уровне 38,5%.
Хаггинс сказала, что округ должен быть очень прозрачным в отношении чисел, касающихся прогресса многоязычных студентов. Она отметила, что, внедрив Модель финансирования студентов с учетом весов в начале этого года, одна из групп, на которую они обеспечили дополнительное финансирование, — это многоязычные учащиеся.
«Как вы знаете, за последние пять лет население многоязычных студентов значительно возросло в Чарлстоне, и мы не ожидаем, что это замедлится», — сказала Хаггинс. «С добавлением Формулы финансирования студентов с учетом весов, директора смогли работать с их заместителями-суперинтендантами, чтобы определить, какие дополнительные ресурсы могут понадобиться».
Еще один способ, которым округ работает над увеличением чисел прогресса многоязычных учащихся, — это создание рабочей группы для выработки рекомендаций о последовательной учебной программе и рассмотрения соотношения студентов и учителей.
«Мы верим, что студенты, приходящие в нашу систему из другой страны, действительно выиграли в лотерею», — сказал Клэмп. «Они пришли в пространство инклюзии; они пришли в пространство невероятных ресурсов и поддержки, где наши директора создают условия для процветания наших студентов».
Чарлстон выше среднего по штату в оценках по итогам курса
Государственный отчет включает подробные данные о SC READY и результатах оценок по итогам курса.
SC READY — это метод тестирования на уровне штата, используемый для измерения успеваемости студентов по английскому языку, математике, науке и обществознанию.
Результаты SC READY
| Школьный округ округа Чарлстон | Южная Каролина | |
|---|---|---|
| Английский | 63.3% | 54.1% |
| Математика | 54.1% | 42.8% |
Результаты оценок по итогам курса
| Школьный округ округа Чарлстон | Южная Каролина | |
|---|---|---|
| Биология | 55.9% | 47.9% |
| История США и Конституция | 49.8% | 41.5% |
| Английский 2 | 73.5% | 66.4% |
| Алгебра 1 | 59.5% | 47.8% |
«У нас есть студенты, которые находятся на различных уровнях или прогрессиях обучения, поэтому качественная учебная программа дополняет то, что отличные учителя могут предложить в классе», — сказала Хаггинс. «Мы верим, что это положительно способствовало тем результатам, которые мы сегодня отмечаем».
Изменения в учебной программе были внесены в последние годы, и даже в последние месяцы как на уровне штата, так и на уровне округа. Как только учебная программа будет хорошо известна, Клэмп заявил, что улучшения будут продолжаться.
«Со временем, чем лучше мы становимся и чем увереннее мы становимся в реализации этой учебной программы, которую мы считаем очень строгой и соответствующей, тем больше мы ожидаем продолжения увеличения результатов по нашим рейтингам», — сказал Клэмп.
